“老师，他可以去看电影吗？” “老师，她在家看影片也都看不久的，也都是走来走去” “老师，我们没有带过他去也，不知道他o不ok叻” “可是老师，他很怕暗的环境” 自闭症的孩子容易对声音和灯光敏感，会害怕太暗的地方、害怕太大的声音，也会对陌生的环境感到不安。因此为了这次的Mo...

如果你能够准确的评估各种基础能力以及自闭儿的神经系统处理讯息的状况，在治疗团队的指导下拟定一个专属个别自闭儿的沟通模式，我相信亲子之间的亲密关系与沟通互动很快就会出现。

「时间表」是用来帮助孩子了解日常生活的作息和预知活动变化的工具。目的是使孩子能够独立且顺利地过渡和转换到下一个活动。除此之外，正确使用视觉时间表可以直接减低与孩子间因为沟通障碍而产生的摩擦并且帮助孩子建立正确的表达、协商及服从指令的良好行为。...

这张图是去年我们在Parents Talk中想要传达的核心概念，也是我们在学习职能治疗中的重要的一个参考架构Person-Environment-Occupation人-环境-职能参考模式。 在图中央有两个圆圈，下方圆圈代表的是个人的表现能力，上方圆圈代表职能，也就是每一个...

“等等我坐你的车一起去游泳啊！” “欸！记得放parking coupon啊，会抄saman!” 每个星期二早上，都会听到学校的家长们相约一起去学游泳，目的是希望学会了之后教自己的孩子。虽然一开始家长们的出发点是为了孩子，但一个早上的时间，相聚在一起学游泳，可以聊聊自己的近...

增强板，是在特殊教育课程中，教师常使用到的教具。增强板除了可以建立学生个人行为制约、提升专注力及学习动机外，还可以让学生获得成就感。 增强板的使用说明: 向学生介绍增强板： 透过操作让孩子真正了解增强板用法。因此在第一回合（有些孩子甚至需要几个回合的操作才能够了解）此阶段老...

教育的目的在于让孩子们吸取到知识以及提升自身修养，并且实践应用到日常生活当中去改善及提升其生活品质，进而促进社会的和谐与秩序。每个人都有接受教育的平等机会。身为一名特殊教育工作者，我体认到每个小孩都是独一无二的。在学习上他们有自身的优势以及弱势，然而有很多家长缺乏这样的了解...

Flying Kids第三期特殊儿童看电影活动，我们都知道看电影并不是多么厉害的活动，只是一项平常的娱乐休闲，但如此简单的活动却时常让这群特别的孩子与家庭却步。 还记得第一次举办看电影活动，从原本只敢保守的卖票到今日信心满满的租下一整个电影包厢，其中的变化其实很单纯，那就是...

「图片兑换沟通系统」是一种使用图画或者图卡与别人交换某些物件的沟通的技术。这个技术所使用的图卡通常是一些简单且意义清楚的图画。为了建立个案的沟通行为，许多行为改变技术的原则，例如逐渐消退、连锁化（chaining）都在此技术内被合并使用。 该沟通系统可分为六个阶段: 阶段一...

在大多数家庭生活中，亲子关系具有明显的不平等性，父母多处于主导地位，现实生活中，亲子关系的不和谐主要表现为父爱、母爱的扭曲。这种父母之爱易走极端： 1. 溺爱，父母对子女过分迁就，孩子易形成“自我中心”，形成自私、骄横、任性等不良性格特征。所有的事都顺著孩子，会让孩子缺乏自...